Эффективность домашнего задания

Домашнее задание! Тема, нет, просто само слово вызывает споры. Давно. В 1900 году Эдвард Бок, редактор журнала Ladies Home Journal, опубликовал страстную статью «Национальное преступление у ног родителей», в которой обвинил домашнее задание в уничтожении американской молодежи. Опираясь на теории своего коллеги-прогрессиста в области образования, психолога Г. Стэнли Холла (который с тех пор был в значительной степени дискредитирован), Бок утверждал, что учеба дома мешает естественной склонности детей к игре и свободному движению, угрожает физическому и психическому здоровью детей и узурпирует право родителей решать, чем заняться в доме.

Журнал был влиятельным журналом, особенно для родителей. Разразилась кампания против выполнения домашних заданий, которая переросла в национальный крестовый поход.  Школьные округа по всей стране ввели ограничения на выполнение домашних заданий, кульминацией которых стал запрет на выполнение домашних заданий в Калифорнии в 1901 году для всех учащихся младше 15 лет, который продлился до 1913 года, прежде чем мировая война и другие проблемы не вытеснили его из поля зрения. Тем не менее, настроения против домашнего задания останутся пробным камнем прогрессивного образования на протяжении всего двадцатого века. Как политическая сила, она будет бездействовать в течение многих лет, прежде чем всплывет, чтобы мобилизовать сторонников свободной игры и «всего ребенка». Если преподаватели не подчинятся требованиям, защитники будут стремиться наложить ограничения на выполнение домашних заданий путем выработки политики.

Наш собственный век начался во время всплеска настроений против домашнего задания. С 1998 по 2003 годы Newsweek, TIME и People, все основные национальные издания того времени, публиковали статьи о вреде домашнего задания. У истории TIME 1999 года был самый провокационный заголовок: «Домашнее задание съело мою семью: дети ошеломлены, родители в стрессе, почему нагромождение причиняет боль студентам». В статье People 2003 г. содержался призыв к оружию: «Недостаточно свободного места: четыре часа домашних заданий для третьего класса? Измученные дети (и родители) сопротивляются ». Очерки о студентах, выполняющих обременительную домашнюю работу, публиковались в газетах от побережья до побережья. Фотографии охваченных тревогой детей стали основным продуктом журналистики.

Отчет Центра Брауна об американском образовании за 2003 год включал исследование, посвященное разногласиям по поводу домашних заданий. Изучив самые надежные эмпирические данные того времени, исследование пришло к выводу, что драматические утверждения о домашних заданиях были необоснованными. Подавляющее большинство студентов, по крайней мере две трети, в зависимости от возраста, каждый вечер выполняли домашнее задание на час или меньше. Удивительно, но даже домашняя нагрузка старшеклассников, поступающих в колледж, оказалась довольно легкой - менее часа в сутки или шести часов в неделю. Опросы общественного мнения также опровергли преобладающую версию. Родители были не в восторге от домашних заданий. Большинство сказали, что домашняя нагрузка их детей примерно правильная. Родители, желающие больше домашних заданий, превосходили тех, кто хотел меньше.

Теперь домашнее задание снова в новостях. Несколько популярных книг против домашних заданий заполняют полки магазинов (виртуальных или кирпичных).  Документальный фильм «Гонка в никуда» изображает домашнее задание как один из аспектов перегруженной скороваркой школьной системы, которая постоянно подталкивает учеников к выполнению и разрушает их любовь обучения. На сайте фильма заявлено более 6000 просмотров в более чем 30 странах мира. В 2011 году New York Times опубликовала на первой полосе статью об ограничениях домашних заданий, принятых школами в Галлоуэе, штат Нью-Джерси, описывая «волну округов по всей стране, пытающихся переделать домашнее задание на фоне опасений, что высокие ставки тестирования и конкуренция за поступление в колледж подпитывают ночная рутина, которая утомляет детей и лишает их возможности играть и отдыхать, но при этом мало способствует повышению успеваемости, особенно в начальных классах ». В статье Вики Абелес, директор «Гонки в никуда», ссылается на обвинение в выполнении домашних заданий, предъявленное столетие назад, заявляя: «Наличие домашних заданий отрицательно сказывается на здоровье нашей молодежи и качестве семейного времени».

Петиция к Национальному ассоциативному комитету по адаптации для принятия «руководящих принципов здорового домашнего задания» на сайте change.org в настоящее время собрана 19 000 подписей. В сентябре 2013 года в Atlantic опубликовали статью «Домашнее задание моей дочери убивает меня», написанную писателем из Манхэттена, который вместе со своей дочерью из средней школы выполнял уроки в течение недели. Обычно по ночам выполнение домашнего задания занимало более трех часов.

ТЕКУЩЕЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Прошло десять лет с момента последнего исследования домашних заданий в Докладе Центра Брауна, и пришло время для обновления. Сколько домашних заданий у американских студентов сегодня? Увеличилась, уменьшилась или осталась примерно такая же нагрузка на выполнение домашних заданий? Что родители думают о домашней нагрузке?

Несколько слов о том, почему такое исследование важно. Это не потому, что популярная пресса создает фикцию. Сообщения в прессе строятся на свидетельствах реальных учеников и настоящих родителей, людей, которые очень недовольны количеством домашних заданий, которые возвращаются домой из школы. Эти несчастные люди реальны, но они также могут быть нетипичными. Их опыт, каким бы драматичным он ни был, может не отражать обычный опыт американских семей с детьми школьного возраста. В приведенном ниже анализе анализируются данные опросов, которые методологически разработаны для получения надежной информации об опыте всех американцев. Некоторые опросы существуют достаточно долго, чтобы проиллюстрировать значимые тенденции. Вопрос в том, подтверждают ли убедительные эмпирические данные анекдоты о переутомленных детях и возмущенных родителях.

На страницах сайта «Публикации государственного университета» вы найдете статьи о недавних научных открытиях и об истории науки, о новых технологиях и фундаментальных основах наук, о людях, посвятивших жизнь науке, и об исторических личностях, о вещах, которые нас окружают, и об удивительных местах на нашей планете.

Мы стремимся показать нашим читателям, которые интересуются наукой и хотят сделать ее своей профессией, возможные направления для исследований не как отвлеченные дисциплины, а как работу реальных людей.